Fokus på trivsel og læring: Indsatser for ordblindhed, talblindhed og høj begavelse
Orientering om udmøntning af midler til indsatser for ordblinde, talblinde og højtbegave elever er på dagsordenen når Udvalget for Børn og Familie i Mariagerfjord Kommune holder møde den 2. september 2025.
Med denne sagsfremstilling modtager udvalget en orientering om udmøntningen af budgettildelingen til særlige indsatser til elever med ordblindhed, talblindhed og højt begavede elever.
Indstilling: Direktøren for Børn, Uddannelse og Arbejdsmarked indstiller til Udvalget for Børn og Familie: At Udvalget tager orienteringen til efterretning
Sagsfremstilling
I Mariagerfjord Kommune arbejdes der aktivt for, at alle børn udvikler sig, trives og lærer så meget som de kan. Derfor er der også en opmærksomhed på, at børn med særlige forudsætninger skal have tilpassede udfordringer, som stimulerer dem. Det indgår som en del af dagtilbud- og skoleområdets udviklingsplan ” Stærkere fællesskaber med deltagelsesmuligheder for alle børn og unge”. Mariagerfjord Kommunes læringssyn bygger på det fælles pædagogiske fundament. Vi arbejder aktivt for at skabe deltagelses- og læringsmuligheder, hvor børn og unge uanset deres forudsætninger, kan føle sig som værdifulde deltagere i fællesskabet.
Byrådet i Mariagerfjord Kommune har besluttet at understøtte arbejdet med at skabe deltagelsesmulighed for børn og unge med særlige forudsætninger og valgte i budget 2022 at afsætte midler til at understøtte skolernes indsatser for elever med ordblindhed, talblindhed og højt begavede børn. I 2025 er budgettildelingen på 278.000 kr., som skal anvendes på tværs af skolerne i Mariagerfjord Kommune.
Skolerne er allerede forpligtiget til at levere indsatser og differentieret undervisning til eleverne i målgrupperne. Derfor har der i udmøntningen af midlerne været fokus på tiltag, som kan kvalificere disse indsatser og den daglige undervisning. I 2022 blev der afviklet lokal kompetenceudvikling på alle skoler, hvor medarbejderne fik undervisning i at identificere og stimulere elever med høj begavelse.
Det er en del af skoleområdets plan for kompetenceudvikling og efteruddannelse, at skolerne løbende kan få tilskud til uddannelse af læse- og matematikvejledere, som yder faglig kollegial sparring og vejledning på skolerne. Formålet er at kvalificere undervisningen yderligere og sikre, at skolerne har ressourcepersoner i fagene. Det kan også være vejlederne som varetager særlige indsatser med eller test af elever.
Ved genåbningen af budget 2023 indgik midlerne i håndteringen af områdets merudgifter og derfor var der ikke ressourcer til den ekstra understøttelse af skolernes indsatser. Det samme gælder for 2024, hvor midlerne blev tilbageholdt, som en del af genopbygningen af kommunens likviditeten. Midlerne fra 2024 er dog overført til 2025 og vil indgå i den fremadrettede udmøntning og give muligheder for investeringer i undervisningsmateriale, vidensoplæg og tilsvarende aktiviteter.
Fremadrettet udmøntning
I samarbejde med skolelederne er det besluttet, at der også fremadrettet kontinuerligt vil være fokus på at tilbyde kompetenceudvikling til skolerne. Det gælder både formel kompetenceudvikling og vidensoplæg, der giver inspiration til medarbejdernes egen praksis – både aktiviteter for ressourcepersornerne og for den samlede medarbejdergruppe.
Indsatserne i 2025 og fremadrettet vil tage udgangspunkt i folkeskolens kvalitetsprogram, hvor skolerne har fået øgede frihedsgrader til at tilrettelægge skoledagen efter lokale forhold. Det betyder også, at der i det indeværende skoleår vil blive tildelt midler til skolerne, som skolerne kan anvende midlerne der hvor der lokalt er behov. Ved udgangen af året skal skolerne kort beskrive hvordan midlerne er anvendt lokalt. Det kan for eksempel være en investering i undervisningsmaterialer, hjælpemidler eller mere tid til de faglige vejledere.
Derudover er der i det igangværende skoleår planlagt fælles oplæg, workshops og kompetenceudvikling indenfor ordblindhed, talblindhed og højtbegavede børn.
