AF Torsten Topbjerg – Kandidat til Rebild Byråd for Radikale Venstre
En god skolestart kræver færre skift og mere tryghed
Der er i disse måneder meget fokus på, hvordan vi giver børnene den bedst mulige start på skolelivet i Rebild Kommune. Det er både rigtigt og nødvendigt. Skolestarten er et af de største skift i et barns liv – og den måde, vi tilrettelægger overgangen på, har stor betydning for trivsel, læring og fællesskab.
I flere år har vi haft en model, hvor mange børn starter i det, vi kalder Mini-SFO eller førskole, allerede i foråret. Tanken var oprindeligt at skabe en glidende overgang og samtidig få økonomien til at hænge sammen. Men i dag ved vi mere, end vi gjorde, da beslutningen blev truffet. Erfaringer fra både forskning og praksis peger på, at tidlige skift kan være en belastning for en del børn – særligt når der først skal skiftes fra børnehave til førskole, og derefter igen til skole efter sommerferien.
For de mest robuste børn går det måske uden større problemer. Men vi ved også, at en betydelig gruppe børn er mere sårbare over for mange skift, nye voksne og nye rutiner på kort tid. De har brug for ro, forudsigelighed og kendte relationer for at trives. Når vi ved, at en stor del af børnene i en årgang kan have øget risiko for mistrivsel, er vi nødt til at spørge os selv, om vi har indrettet overgangen til skole på den klogeste måde.
Samtidig er det i de sidste måneder i børnehaven, at meget vigtigt sker: børnene øver sig i venskaber, fællesskaber, konflikthåndtering og selvstændighed gennem leg og kendte rammer. Det er kompetencer, som er mindst lige så vigtige for en god skolestart som bogstaver og tal. Derfor giver det god mening at se på, om vi skal lade børnene blive i deres trygge miljø frem til skolestart, og i stedet styrke brobygningen mellem børnehave og skole.
Brobygning kan bestå af besøg på skolen, møder med kommende lærere og pædagoger, fælles aktiviteter og gradvis introduktion til skolens hverdag – tilpasset lokalt. På den måde lærer børnene skolens rammer og voksne at kende, uden at vi river dem op med rode for tidligt.
Mini-SFO blev indført i en periode med hårdt økonomisk pres. I dag står vi et andet sted. Når vi samtidig har en kommunal vision, der taler om trivsel, livskvalitet og stærke fællesskaber, er det oplagt at genoverveje, om modellen fortsat er den rigtige.
Som kommende byrådsmedlem vil jeg arbejde for, at vi får set grundigt på vores måde at tilrettelægge skolestarten på – med udgangspunkt i børnenes behov, pædagogisk viden og en økonomi, der hænger sammen. Vi skylder børnene en skolestart, der bygger på tryghed, sammenhæng og færre unødige skift.
