Hvordan skal skolegang i Vesthimmerland i eksamensperioden håndteres?
Skolegang i eksamensperioden i Folkeskolen er på dagsordenen når Børne- og Familieudvalget i Vesthimmerlands Kommune holder møde den 3. februar 2026.
Folkeskolens Kvalitetsprogram har som et af indsatsområderne, at lette prøvetrykket for eleverne i Folkeskolen. Det betyder samtidigt, at eleverne får rigtig mange dage til “læseferie”. Skoleledelserne har henvendt sig til forvaltningen med et ønske om, ensartet kvalitet i eksamensperioden og ønsker politisk stillingtagen hertil, da det traditionelt giver mange diskussioner lokalt, hvis eleverne kaldes i skole i “læseferien”.
Forventet konsekvens: At alle 9. kl. elever på Vesthimmerlands Kommunes Folkeskoler har samme fremmøde i skole i eksamensperioden.
Organisering og kommunikation: Ingen bemærkninger.
Lovgrundlag: Ingen relevant lovgivning.
Økonomi: Udgiftsneutralt.
Procesplan: Ingen bemærkninger.
Sagen afgøres i: Børne- og Familieudvalget.
Indstilling
- at 9. klasse eleverne i Vesthimmerlands Kommunes folkeskoler som minimum i eksamensperioden går i skole i 13 dage. 3 prøvedage og 10 dage, hvor klassen er dækket med en lærer ift. meningsfyldt indhold;
- Klasselærerdage (socialt sigte)
- Faglige dage (eks. de fag, som ikke er udtrukket; projekt eller prøverettede)
- Boost ift. prøverne
Beslutning i Børne- og Familieudvalget den 13. januar 2026, punkt 17:
Udgået.
Supplerende sagsfremstilling 3. februar 2026:
Hele baggrundsteksten var forsvundet til mødet den 13. januar 2026. Her er den genskabt efter bedste evne.
Baggrund
Folkeskolens Kvalitetsprogram har som et af indsatsområderne at lette prøvetrykket for eleverne i Folkeskolen. Det betyder samtidigt, at eleverne får rigtig mange dage til “læseferie”. Skolerne har indtil nu haft forskellige tilgange til eksamensperioden, og det har ikke tidligere været muligt, at nå til enighed på tværs af skolerne. Ledelserne har på et ledermøde den 3. december 2025 ønsket, at der blev en fælles tilgang til skolegang i eksamensperioden, og at denne blev godkendt i Børne- og Familieudvalget, Der blev nedsat en arbejdsgruppe med lederrepræsentation fra Aars Skole, Østermarkskolen, Farsø Skole og Toppedalskolen, som fik bemyndigelse til at fremkomme med et fælles forslag.
Baggrunds oplysninger:
- Alle skoler oplyser udtræksfag den 27. april 2026
- Uge 19 Skriftlige prøver (4 prøver fordelt på 3 dage), eleverne er i skole 2 dage og til prøve 3 dage
- Uge 20 onsdag sidste almindelige skoledag 13. maj (torsdag og fredag i ugen er fridage grundet Kristi Himmelfart)
I uge 18, 19 og 20 er der på den enkelte skole mulighed for omlægning af skema ift. afvikling af prøverne eller fortsætte med almindeligt skema.
Eksamensperioden strækker sig over 5 uger med i alt 21 skoledage, hvor der afvikles prøve i naturfag og mundtlig dansk samt et udtræksfag.
- Uge 21 5 dage
- Uge 22 4 dage
- Uge 23 4 dage
Uge 24 4 dage – fredag friholdes til optagelsesprøver - Uge 25 4 dage (fredag skal karakterer indberettes)
- Uge 26 afvikling af dimission og afslutning
I eksamensperioden er der følgende minimumsfremmøde i skole med mødepligt for eleverne
- 2 skoledage/forberedelsesdage i forhold til hver prøve – i alt 6 dage (2 dage til dansk, 2 dage til naturfag og 2 dage til udtræksfaget)
- 4 dage med socialt eller fagligt indhold (= Skoledage)
Forvaltningen bakker op om skoleledernes ønske om en fælles tilgang til eksamensperioden, da der først nu et entydigt ønske fra skolerne. Skolelederne har drøftet dette med skolebestyrelserne/formanden, som bakker op herom. Forslaget er ikke drøftet med medarbejderne eller eleverne. Det giver erfaringsmæssigt god mening at forberede elever rigtigt godt på eksamen (forebygge eksamensangst og fagligt boost) samt hjælpe eleverne med at strukturere hverdagen i eksamensperioden. Der er ligeledes erfaring for, at hvis det er frivilligt, så udebliver en stor andel af de elever, der har allermest brug for det.
Skolerne har selv kompetencen til at aftale dette på egen skole og på tværs af skolevæsnet, men da det traditionelt giver mange diskussioner lokalt, hvis eleverne kaldes i skole i “læseferien” har skoleledelserne ønsket en politisk stillingtagen. Forvaltningen har bakket op herom og sat sagen på.
I forbindelse med udsættelse af sagen har forvaltningen haft en drøftelse med skolelederne om den principielle del i forhold til at have et ansvar og tage et ansvar. Skoleledere og forvaltning anerkender, at denne sag med den udlagte frihed og kompetence bør og skal løses på den enkelte skole. Der vil dermed blive frihed til forskellighed i antal dages fremmøde, og om det er obligatorisk eller frivilligt.
Forvaltningen anbefaler derfor, at Børne- og Familieudvalget sender beslutningen tilbage til den enkelte skoles leder, og at der foregår en proces på den enkelte skole med involvering af relevante parter (elever, medarbejdere og bestyrelse) inden beslutning om eksamensperiodens sammensætning. I denne proces forventes det, at de gode erfaringer, der er opbygget over de sidste år med eksamensboost, forebyggelse af eksamensangst, strategier for fremlæggelse med mere indgår.
Administrationens indstilling:
- at den enkelte skoles leder træffer beslutning om eksamensperiodens sammensætning på den enkelte skole
- at der inden foregår en involverende proces med relevante parter med inddragelse af de gode erfaringer om eksamensforberedelse.
